马说课件（马说 课件）
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幼儿园中班《小马过河》说课稿
幼儿园中班《小马过河》说课稿1说教材《小马过河》是第三册教材中的一篇课文，是一篇童话故事。叙述了小马妈妈驮麦子去磨坊，路上要过一条河，老牛说水很浅，可以过，松鼠说水很深，他的伙伴刚被淹死。小马没了主意，只好跑回去问妈妈，妈妈要他亲自去试一试。小马又回到了河边，自己过了河。原来河水既不像老牛说的那样浅，也不像松鼠说的那样深。
幼儿园中班《小马过河》说课稿1 说教材 《小马过河》是第三册教材中的一篇课文，是一篇童话故事。叙述了小帮妈妈驮麦子去磨坊，路上要过一条河，老牛说水很浅，可以过，松鼠说水很深，他的伙伴刚被淹死。小马没了主意，只好跑回去问妈妈，妈妈要他亲自去试一试。小马又回到了河边，自己过了河。
在幼儿园的语文教学中，《小马过河》是一个经典故事，它教育孩子们遇事要独立思考。以下是三个教学说课稿的概要： 说课稿一：首先，教师应精心设计教学，引导学生理解故事中老马与小马的互动，强调实践的重要性。通过角色扮演和情境教学，学生能更好地体会故事寓意。
《小马过河》说课稿1 活动目标 通过欣赏故事，感知和理解故事发展的全过程，懂得遇事要多观察、多动脑筋、勇于尝试的道理。 喜欢这个故事，体会小马在故事中情绪的转变，愿意和同伴分享自己对该故事的感受。 活动重难点 活动重点：感知和理解故事发展的全过程，能够用自己的话复述故事内容。
大班《小马过河》说课稿
大班《小马过河》说课稿1 尊敬的各位领导、各位评委以及在座的各位老师： 活动目标 通过欣赏故事，感知和理解故事发展的全过程，懂得遇事要多观察、多动脑筋、勇于尝试的道理。 喜欢这个故事，体会小马在故事中情绪的转变，愿意和同伴分享自己对该故事的感受。
说课稿一：首先，教师应精心设计教学，引导学生理解故事中老马与小马的互动，强调实践的重要性。通过角色扮演和情境教学，学生能更好地体会故事寓意。
《小马过河》是北师大小学语文第三册教材中的一篇课文，文章篇幅长，涉及的事物多，哲理深刻。但课文情节美、事物美、构图美，我们可以利用课文自身的美去调动学生学习的兴趣，创设情境，在生动活泼的教学中扎扎实实地训练学生的语言。本课是一篇童话故事。
优秀说课稿范文（精选5篇）1 说教材 选自未来出版社大班上册艺术领域的内容，活动中根据小马过河的故事情节进行添画，学习画马的外形。促进了幼儿想象力的发展和绘画能力的提高。这符合中的要求，在支持和鼓励幼儿积极参加各种艺术活动并大胆表现的同时，帮助他们提高表现的技能和能力。
幼儿园中班《小马过河》说课稿1说教材《小马过河》是第三册教材中的一篇课文，是一篇童话故事。叙述了小马妈妈驮麦子去磨坊，路上要过一条河，老牛说水很浅，可以过，松鼠说水很深，他的伙伴刚被淹死。小马没了主意，只好跑回去问妈妈，妈妈要他亲自去试一试。小马又回到了河边，自己过了河。
大家好！今天，我将带大家深入探讨《小马过河》这一经典故事，它不仅是一堂生动的美术课，更蕴含着深刻的教育意义。接下来，让我们一起从以下几个方面展开说课内容。教材解析 《小马过河》源自未来出版社大班艺术领域，旨在通过故事引导幼儿学习画马，激发创造力和绘画技能，符合《纲要》的教育要求。
小马过河教案设计(推荐5篇)
教案一： 教学内容：小马过河 教学目的： 学会生存，理解并积累关键词语。 理解课文内容，懂得遇到问题需独立思考，从实践中找答案。 教学重点：理解老马对小马说的话。 教学过程： 故事导入，板书课题。 朗读课文，自学字词。 小组学习，分享识字方法。 开展朗读比赛。
教案设计（1）教学内容（课题或章节内容）：《小马过河》教学目的的要求： 学生能够理解并运用词语，如“连蹦带跳”、“昨天”、“试试”等。 学生能够理解课文内容，明白面对问题时应自主思考，通过实践寻找答案。教学重点、难点：理解第七自然段中老马对小马说的话。
小马过河教案设计（1）教学内容（课题或章节内容）：小马过河 教学目的的要求：学会生存，理解词语的意思，主动积累“连蹦带跳，昨天、试试”等词语。理解课文内容，使学生懂得遇到问题不能光听别人说，要自己动脑筋思考，从实践中去寻找问题的答案。
《小马过河》教案 篇1 教学目标： 正确认读本课12个生字，会写8个生字。学习多音字“没”。 正确、流利的朗读课文，理解课文内容，用自己的话把这个故事将一讲。 通过反复朗读，感悟课文内容。培养学生遇事自己动脑独立思考，勇于实践找到解决问题的办法。
幼儿园课件教案《小马过河》
1、、幼儿自由玩沙包，老师注意观察幼儿的各种玩法。2）、根据刚才孩子们的沙包玩法，集体练习。介绍沙包的另一种玩法：小马过河小马过河玩法：平衡木四组，幼儿每人一个沙包 ，听到口令后，幼儿将沙包放于头顶上，两手平举，等上小桥--平衡木，平衡到达另一端，幼儿自由活动，也可以分组比赛活动。
2、、幼儿自由玩沙包，老师注意观察幼儿的各种玩法。 2）、根据刚才孩子们的沙包玩法，集体练习。 介绍沙包的另一种玩法：小马过河小马过河玩法：平衡木四组，幼儿每人一个沙包，听到口令后，幼儿将沙包放于头顶上，两手平举，等上小桥——平衡木，平衡到达另一端，幼儿自由活动，也可以分组比赛活动。
3、- 教师小结游戏情况，对认真玩游戏的小马提出表扬。- 放松整理运动。教师带领幼儿一起跳舞蹈太阳的宝贝。活动反思：《小马过河》文章篇幅长，涉及的事物多，哲理深刻。
4、幼儿园中班《小马过河》说课稿1说教材《小马过河》是第三册教材中的一篇课文，是一篇童话故事。叙述了小马妈妈驮麦子去磨坊，路上要过一条河，老牛说水很浅，可以过，松鼠说水很深，他的伙伴刚被淹死。小马没了主意，只好跑回去问妈妈，妈妈要他亲自去试一试。小马又回到了河边，自己过了河。
5、幼儿园中班小马过河教案1 活动目标 学会遇到困难时一定要自己试一试。 了解故事知道遇到困难不要依靠别人。 愿意分角色表演简单的故事情节。 理解故事内容，大胆讲述简单的事情。 活动准备 《小马过河》视频及故事 活动过程 讲故事，并加以讲解。 以故事里所写的提问。
6、下面是 整理的幼儿园语言课件：《小马过河》，欢迎阅读与借鉴。 【 篇一】 教材分析： 这篇课文是一篇童话故事，叙述了小马驮麦子去磨坊，路上要过一条小河，老牛说水很浅，可以过去，松鼠说水很深，他的伙伴昨天刚被淹死，不能过。小马没了主意，只好跑回去问妈妈，妈妈要他亲自去试一试。
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